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¿Acerca de la pedagogia tradicional y la constructivista?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 05-09-2014

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¿Acerca de la pedagogia tradicional y la constructivista?

Tópico ¿Acerca De La Pedagogia Tradicional Y La Constructivista?

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Question by Charlitos1988: ¿Acerca de la pedagogia tradicional y la constructivista?
1.- ¿Qué bondades podríamos rescatar de los modelos de la pedagogía tradicional?

2.- ¿Qué deficiencias o carencias podríamos observar en los modelos de la pedagogía constructivista?

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Answer by claudialanderos70
las bondades que podemos rescatar de la tradicional es que se inculcaban mas los valores y las personas eran mas centradas en lo que hacian, realmente son mas desventajas las que podemos recatar de esta, y la respuesta es la misma para la pregunta 2 en la escuela nueva no se inculcan los valores ni las cosas buenas se deja que la persona elabore su propio conocimiento de acuerdo al contexto en el que se desarrolla lo cual significa un riesgo, con trabajo en lo colectivo y resaltando lo social ante todo, yo soy maestra y considero que no debemos ser radicales ni con una ni con la otra sino equilibrarlas porque a final de cuentas en individuo tiene que aprender.

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CRÍTICAS SOBRE ¿ACERCA DE LA PEDAGOGIA TRADICIONAL Y LA CONSTRUCTIVISTA?

¿Acerca de la pedagogia tradicional y la constructivista?

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¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 22-07-2014

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¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?

Tema ¿Consecuencias De La Pedagogia Conductista En La Formacion Humana?

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Question by nixon_1702: ¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?
Hola… Necesito hacer un ensayo sobre las implicaciones de la pedagogia conductista en la formacion. He decidido tomar como punto de partida la ética de la persona, es decir, la forma en que el conductismo a perjudicado la etica en quienes han sido formados con éste modelo pedagógico…
Quisiera que me ayudaran, deciendome cuales han sido las implicaciones en la formacion del hombre ético. Me gustaría tambien que me recomendaran otros puntos de partida para elaborar el ensayo, teniendo en cuenta que el tema central es LAS IMPLICACIONES DE LA PEDAGOGÍA CONDUCTISTA EN LA FORMACION. Gracias por su atención.
Para ser mas exacto con el tema, la pregunta es la siguiente: ¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA EN LA FORMACION DE LOS SUJETOS COMO PERSONAS INDIVIDUALES Y SOCIALES?

Creo que cabe recordar que es una pregunta netamente pedagógica… Gracias

Best answer:

Answer by Jairo
NIXON 17: ¡¡¡ INVESTIGUÉMOSLO !!! ¿POR QUÉ PARA OBTENER LO QUE DESEAMOS –FIN- JUSTIFICAMOS NUESTROS VICIOS Y DEFECTOS –MEDIOS-? Los maestros y maestras quieren que sus alumnos y alumnas almacenen en su memoria sus palabras, sus frases, lo que está escrito en los textos escolares, capítulos enteros, tareas abrumadoras, con todos sus puntos y comas, etc. Es indispensable, es urgente y de palpitante actualidad que todos los alumnos y alumnas de escuelas, colegios y universidades comprendan la enseñanza objetiva del proverbio: “EL FIN NO JUSTIFICA LOS MEDIOS”. COMPRENDER es algo inmediato, directo, algo que vivenciamos intensamente, algo que experimentamos muy profundamente y que inevitablemente viene a convertirse en el verdadero RESORTE íntimo de la acción “consciente”. Necesitamos estudiar, se necesitan los libros útiles, se necesitan los maestros y maestras de escuela, colegios, universidades. Se necesita el GURÚ, los guías espirituales, mahatmas, etc. pero es necesario escuchar con un 100% de Atención Consciente para comprender en forma íntegra las enseñanzas y no meramente depositarlas entre las bodegas de la infiel memoria. Cuando verdaderamente nosotros estemos AQUÍ y AHORA, comprenderemos intuitiva, imaginativa e inspiradamente las enseñanzas, y no necesitamos recordarlas en la memoria, ni convertirlas en ideales. Cuando una fórmula de física, química, matemática, biológica, etc., es debidamente COMPRENDIDA no sólo en el nivel intelectual, sino también en los otros niveles de la mente como son el inconsciente, subconsciente, infraconsciente etc., no se necesita grabar en la memoria, pues viene a formar parte de nuestra psiquis y puede manifestarse como conocimiento instintivo inmediato, cuando las circunstancias de la vida nos lo exija. Este conocimiento ÍNTEGRO nos viene a dar una forma de OMNISCIENCIA, un modo de manifestación consciente objetiva. La posterior comprensión de fondo y en todos los niveles de la mente, sólo es posible mediante la meditación introspectiva profunda en cada concepto, tesis, fórmula, ley, regla, postulado, etc., diariamente antes de dormir. Recordar lo repetido y grabado, rememorar lo que imprimimos en nuestra memoria por la fuerza es algo muerto, pertenece al sepulcro putrefacto del pasado, y ese archivo muerto se convierte en ideal social, en lema tradicionalista, en idealismo ancestral –medios- que imitamos mecánicamente “para estar a la moda”, que seguimos inconscientemente “para vivir actualizados” –fines-. En la COMPRENSIÓN VERDADERA, producto de nuestra Atención Consciente, se manifiesta como acción espontánea, natural, sencilla, libre del proceso deprimente de la elección; pura, sin indecisiones de ninguna especie. La COMPRENSIÓN convertida en RESORTE SECRETO de la acción es la verdadera INTELIGENCIA edificante y esencialmente dignificante. Comprender en MEDITACIÓN las materias que se han estudiado y en las cuales se nos va a examinar, es algo muy distinto, nada tiene que ver con la memoria, pertenece a la verdadera INTELIGENCIA que no debe ser confundida con el intelectualismo. En la COMPRENSIÓN VERDADERA, legítima, auténtica, existe verdadero AMOR CÓSMICO y no mera verbalización de la memoria. La Lección Cósmica, la Enseñanza Trascendente, La Esencia Conceptual, la Relación Causal, etc., solo puede ser captada por nuestros sentidos, recibida por nuestra mente, interpretada por nuestra conciencia y comprendida por nuestro ser, cuando nos Acordamos de Sí Mismos de momento en momento. Las cosas que se recuerdan, aquello que se le confía a la memoria, pronto cae en el olvido porque la memoria es infiel. Los estudiantes depositan en los almacenes de la memoria, ideales, teorías, textos completos que de nada sirven en la vida práctica porque al fin desaparecen de la memoria sin dejar rastro alguno. Cuando existe 100% de ATENCIÓN CONSCIENTE, instantánea COMPRENSIÓN OBJETIVA, el justificar la codicia de riqueza o la ambición de respeto –MEDIOS-, para alcanzar el éxito económico –FIN-, salen sobrando. ¡Felicidades!

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COMENTARIOS SOBRE ¿CONSECUENCIAS DE LA PEDAGOGIA CONDUCTISTA EN LA FORMACION HUMANA?

¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?

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Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5)

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 14-07-2014

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Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5)

Entérese de Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 De 5), pertinente a Pedagogía

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COMENTARIOS SOBRE PEDAGOGíA WALDORF – URSULA VALENDOR (PARTE 1 DE 5)

Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5)

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UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 13-07-2014

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UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

Tema UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

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CRÍTICAS SOBRE UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

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PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 11-07-2014

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PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

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PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

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SUGERENCIAS SOBRE PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

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Pedagogía y nuevas tecnologías

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 02-07-2014

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Pedagogía y nuevas tecnologías

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Conoce lo que puede hacer un pedagogo en el ámbito de las nuevas tecnologías.
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COMENTARIOS SOBRE PEDAGOGíA Y NUEVAS TECNOLOGíAS

Pedagogía y nuevas tecnologías

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La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 25-06-2014

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La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de …

Lea sobre La Nueva Pedagogía: Una Maestra Amordazaba A Sus Alumnos De …, en relación con Pedagogía

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UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 20-06-2014

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UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

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COMENTARIOS SOBRE UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

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Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 30-05-2014

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Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?

Tópico Preguntas & Respuestas: ¿por Qué Es Importante Estudiar La Historia De La Educación Y La Pedagogía?

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Question by Estudiante: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?
he leído muchas cosas acerca de ello, pero necesito ayuda, es por eso que quiero que me den la opinión de por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía…

gracias.

Best answer:

Answer by fuentu
Para así comprender los modelos y teorías actuales.

Un saludo =)

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PENSAMIENTOS SOBRE PREGUNTAS & RESPUESTAS: ¿POR QUé ES IMPORTANTE ESTUDIAR LA HISTORIA DE LA EDUCACIóN Y LA PEDAGOGíA?

Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?

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Preguntas & Respuestas: ¿Alguien puede detallarme la carrera de pedagogía?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 16-05-2014

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Preguntas & Respuestas: ¿Alguien puede detallarme la carrera de pedagogía?

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PEDAGOGíA, Información objetiva Preguntas & Respuestas: ¿Alguien puede detallarme la carrera de pedagogía? enfocada en nuestra sección de pedagogía para lectura de nuestros usuarios.

Question by Laura: ¿Alguien puede detallarme la carrera de pedagogía?
Necesito información acerca de la carrera de pedagogía. Espero que alguien pueda detallarme todo lo posible esta especialidad, ya que estoy interesada en este ámbito.

Un beso fuerte :)

Best answer:

Answer by Alejandra Sanchez
Pedagogía no es un una carrera, es una vocación, el enseñar y transmitir conocimiento no es labor de cualquiera, requiere esfuerzo y dedicación pero ante todo amor, amar lo que se hace es el primer paso para un trabajo bien hecho de excelente calidad.
Los pedagogos son criticos y pensantes frente a una realidad que nos golpea a diario y a la cual somos indiferentes, la cual queramos o no afectara en algún momento.
Los maestro cada vez son menos, todo quien estudia una licenciatura se limita a enseñar su área, dejando atrás el trascender en la vida de sus estudiantes, fomentando valores, involucrándose con sus alumnos y su realidad formando pequeños robots pensantes mas no seres humanos sensibles a una realidad

cuando tienes claro esto puedes ver que sirves de pedagogo, debes saber que no solo veras tu area de especializacion, sino veras psicologia autores como piaget, comenio entre otros que son personajes que aportaron a la historia de la pedagogia, tambien ves dedactica metodo metodologia investigacion y medelos pedagogicos. espero que te sirva

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PENSAMIENTOS SOBRE PREGUNTAS & RESPUESTAS: ¿ALGUIEN PUEDE DETALLARME LA CARRERA DE PEDAGOGíA?

Preguntas & Respuestas: ¿Alguien puede detallarme la carrera de pedagogía?

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