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¿Cual es la mejor universidad de guatemala en la actualidad?

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 11-04-2018

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¿Cual es la mejor universidad de guatemala en la actualidad?

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EDUCACIóN VIRTUAL, Información objetiva ¿Cual es la mejor universidad de guatemala en la actualidad? categorizada en la sección de educación virtual para documentación de nuestros allegados.

Question by cokita-91: ¿Cual es la mejor universidad de guatemala en la actualidad?
necesito saber cual es la mejor universidad de guatemala en la actualidad quiero conceptos verdaderos o algun link que me dejen para verificar urgente porfa es tarea para mañana jajaja les agradezco

Best answer:

Answer by Rosangel
Aqui estan todas para que mires cual te intereza mas.

Universidad de San Carlos de Guatemala

La Universidad de San Carlos de Guatemala fue fundada por Real Cédula de Carlos II, de fecha 31 de enero de 1676. Los estudios universitarios aparecen en Guatemala desde mediados del siglo XVI, cuando el primer obispo del reino de Guatemala.
Ubicada en la zona 12. Guatemala.
URL: www.usac.edu.gt

Universidad Galileo

La primera universidad con un enfoque tecnológico en Guatemala fue autorizada por el Consejo de Enseñanza Privada Superior el 31 de octubre de 2000.
URL: www.galileo.edu

Universidad del Valle

La Universidad del Valle de Guatemala es una institución privada, de carácter no lucrativo y es ajena a toda actividad política o religiosa. Labora con la autorización que le confieren la Constitución Política de la República de Guatemala y la Ley de Universidades Privadas.
Ubicada en la zona 15, Guatemala.
URL: www.uvg.edu.gt

Universidad Francisco Marroquín

La misión de la Universidad Francisco Marroquín es la enseñanza y difusión de los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables.
Ubicada en la zona 10, Guatemala.
URL: www.ufm.edu.gt

Universidad Rafael Landivar

La Universidad Rafael Landivar es una institución privada de educación superior, iluminada por los valores cristianos, y en el espíritu de la tradición educativa jesuítica al servicio del publico guatemalteco, goza de independencia para el desempeño de sus funciones y plena.
Ubicada en la zona16, Guatemala.
URL: www.url.edu.gt

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, es una institución de educación superior, privada, independiente, no lucrativa que funciona de acuerdo con las leyes propias de su naturaleza institucional.
Ubicada en la zona 2, Guatemala
URL: www.umg.edu.gt

Universidad del Istmo
Saber para servir
Misión
Formar profesionales con una excelente preparación académica y práctica y una profunda formación humanística y ética, capaces de promover la cultura de la solidaridad, para así transformar positivamente la sociedad. Por eso su lema es: saber para servir.

7a. Avenida 3-67 zona 13
01013 Guatemala, C.A.
PBX: (502) 2429-1400
URL: www.unis.edu.gt

Universidad Mesoamericana
Misión
Promover la persona y sus valores a través de la educación integral siguiendo la espiritualidad del Sistema Preventivo y el estilo salesiano de educación en un contexto guatemalteco-mesoamericano.
URL: www.umes.edu.gt
40 calle 10-01 zona 8 Guatemala, C.A.

Universidad San Pablo Guatemala

Bienvenidos al Campus Virtual de La Universidad San Pablo de Guatemala.
Educando con principios cristianos para el desarrollo y bienestar de las naciones.
URL: http://ecampus.uspg.edu.gt/
San José Pinula, Guatemala.

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COMENTARIOS SOBRE ¿CUAL ES LA MEJOR UNIVERSIDAD DE GUATEMALA EN LA ACTUALIDAD?

¿Cual es la mejor universidad de guatemala en la actualidad?

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Preguntas & Respuestas: ¿deseo conocer un proyecto de educación Virtual?

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 29-03-2018

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Preguntas & Respuestas: ¿deseo conocer un proyecto de educación Virtual?

Sobre Preguntas & Respuestas: ¿deseo Conocer Un Proyecto De Educación Virtual?

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Question by : ¿deseo conocer un proyecto de educación Virtual?

Best answer:

Answer by Luis
Dokeos,
Smart Technologies,
Programas para aprender ingles desde casa,
etc.

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IDEAS O REACCIONES SOBRE PREGUNTAS & RESPUESTAS: ¿DESEO CONOCER UN PROYECTO DE EDUCACIóN VIRTUAL?

Preguntas & Respuestas: ¿deseo conocer un proyecto de educación Virtual?

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Preguntas & Respuestas: ¿Atropellos que han padecidos las mujeres a lo largo de su historia?

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 28-03-2018

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Preguntas & Respuestas: ¿Atropellos que han padecidos las mujeres a lo largo de su historia?

Conozca más sobre Preguntas & Respuestas: ¿Atropellos Que Han Padecidos Las Mujeres A Lo Largo De Su Historia?, pertinente a Educación Virtual

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Question by : ¿Atropellos que han padecidos las mujeres a lo largo de su historia?
Urgentee!! plis ayuda.

Best answer:

Answer by annabel
A traves de la historia de la humanidad, a las mujeres se les ha torturado y sometido a malos tratos por el simple hecho de que les empezaba la menstruacion. Se les ha prohibido entrar en lugares supuestamente “sagrados” donde solamente los santos machos podian entrar. Se les ha quemado en la hoguera por saber atender partos. De hecho, la primera mujer que realizo unaoperacion de cesarea fue quemada en la hoguera por “bruja”. Ademas, se les ha considerado seres inferiores, debiles e incapaces. En epocas no tan lejanas tenian prohibido votar, conducir un vehiculo, tener propiedades. Las cosas han mejorado un poquito, pero no tanto.

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OPINIONES SOBRE PREGUNTAS & RESPUESTAS: ¿ATROPELLOS QUE HAN PADECIDOS LAS MUJERES A LO LARGO DE SU HISTORIA?

Preguntas & Respuestas: ¿Atropellos que han padecidos las mujeres a lo largo de su historia?

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  • historia de mujeres que han padesido una cesaria

Recursos Educacion Virtual

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 27-03-2018

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Recursos Educacion Virtual

Tema Recursos Educacion Virtual

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Aspectos fundamentales de algunos recursos de proyección, simulación y metaverso que apoyan a la educación virtual.

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Recursos Educacion Virtual

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¿Qu opinas?¿existe el libre albedrío o será que estamos condicionados biologicamente en nuestro accionar?

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 13-03-2018

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¿Qu opinas?¿existe el libre albedrío o será que estamos condicionados biologicamente en nuestro accionar?

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Question by “Samurai Alegre”: ¿Qu opinas?¿existe el libre albedrío o será que estamos condicionados biologicamente en nuestro accionar?
Fundamenta, por favor!!

Best answer:

Answer by Akane
mmmm… creo que tenemos libre albedrio ya que seria bien fome el invento de dios si el es el que nos controla, ningun chiste ver lo que tu les mandas a hacer… jeje

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¿Qu opinas?¿existe el libre albedrío o será que estamos condicionados biologicamente en nuestro accionar?

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¿Interesa el titulo en el mundo virtual ser ingeniero,tecnico etc?

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 11-03-2018

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¿Interesa el titulo en el mundo virtual ser ingeniero,tecnico etc?

Tema ¿Interesa El Titulo En El Mundo Virtual Ser Ingeniero,tecnico Etc?

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Question by LuKaZ 21: ¿Interesa el titulo en el mundo virtual ser ingeniero,tecnico etc?
A lo que me refiero es que hay muchas personas que he visto que ponen que son ingenieros, tecnicos o analistas para responder una pregunta… Pero eso es mas valido para el mundo real, en el virtual somos una gran parte del mundo que consume informacion todo el tiempo incluso hay hackers eruditos que han superado en gran parte a profesionales de informatica o en fisica dañando sus sostificados sistemas es cierto que un profesional tiene estudios, tal ves te de un respaldo por ese lado pero no supera a personas que desde los 5 años estan manejando sistemas informaticos , viven de eso despiertan frente a un computador tienen una gran lectura de diferentes temas y tal ves no pudieron terminar sus estudios. Pero los hackers tienen pasion por lo que hacen que hay algunos profesionales no lo tienen.
No tomemos en cuenta el mundo real sino el mundo virtual (Internet)

Best answer:

Answer by Danny Boy84
Hola:

Quiero empezar por decir que nunca es mi intencion ofender a nadie y no me gusta meterme con nadie, respetandonos es la forma mas facil de tener calidad de vida (contra todo lo que la television diga).

Pues mira compadre, yo pienso que no importa ni en el mundo real ni en el virtual. Respondere citando a uno de mis cuates que me corrio esta frase:

“Hay genios sin educacion primaria, y tontos con doctorado”.

Y es neta, un titulo universitario no te hace omnipotente. Desde donde yo lo veo, es mas bien un “permiso” que te da una institución de seguir aprendiendo en el mejor terreno de aprendizaje: la experiencia diaria.

En mi caso, yo creo que he aprendido millones de cosas en informatica en software y hardware al grado de no pagar servicio tecnico ni aunque la mother de mi Toshiba se queme, si le tiro una cuba encima, si madreo mi disco duro, nada, nada, nada. Pero se que no conozco ni el 10% de este mundo, este CYBERESPACIO.

Sin embargo, lo poco que se ya le sirve a mucha gente tanto en el mundo real como en el virtual. Si bien es cierto que a raiz de todo lo que aprendi en internet (gracias a Dios por internet), fue que me meti a estudiar la carrera de informatica en la unam, no me extrañaria como tu lo dices que siendo yo un chavo de 25 años, llegue un niño de 10 y me chingue mis claves con linux, o memande un virus que ni kaspersky detecte, o que haya aprendido a auditar wireless mas rapido que yo etc etc etc…siempre habra alguien mas y alguien menos.

No se si el mencionar el titulo profesional o de tecnico lo hagan por los puntos, por necesidad de reconocimiento o se crea que por tener ese titulo ya todo sera verdad absoluta. En cuestion monetaria conozco bigotones panzones que van al baño y se limpian con billetes y no tienen mas que la primaria (si bien les va) pero tienen un negociazo en la central de abastos, o en seguridad electronica etc etc, y profesionistas que aceptan el trabajo de oficina de 6000 pesos mensuales, y lo ven como exito. En fin todo es respetable.

Lo que si queda fuera de lugar es cuando dicen “como crees que vas a saber mas que yo si yo soy ingeniero”. Digo, esto de la informatica deberia ser como un lenguaje que nos una y nos ayude a evolucionar, solo que siempre nos las ingeniamos para destruir relaciones en base al ego no???
Lo importante es el grado mental que se tenga y se demuestre, no el grado en papel que…solo lo hemos tomado como un recurso mas de polarizacion social. Esta en nosotros repararlo. Mientras pues a responder para ayudar a otros y a preguntar cuando de plano no le hallemos.

Un saludo, buena pregunta…

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IMPRESIONES SOBRE ¿INTERESA EL TITULO EN EL MUNDO VIRTUAL SER INGENIERO,TECNICO ETC?

¿Interesa el titulo en el mundo virtual ser ingeniero,tecnico etc?

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¿Donde consigo los audios de un programa radial que enseñaba ingles a traves de dialogos y traducciones?

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 02-03-2018

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¿Donde consigo los audios de un programa radial que enseñaba ingles a traves de dialogos y traducciones?

Asunto ¿Donde Consigo Los Audios De Un Programa Radial Que Enseñaba Ingles A Traves De Dialogos Y Traducciones?

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Question by Christian S: ¿Donde consigo los audios de un programa radial que enseñaba ingles a traves de dialogos y traducciones?
Creo que el programa era transmitido por Radio Canada Internacional con dialogos en Ingles de una señora que llamaban Claire y el presentador quien traducia los dialogos.

Best answer:

Answer by Jn Fdo Gutierrez mejia diaz
yo soy estudiante de inglés del Centro Colombo Americaco CCA en Pereira , Risaralda , Colombia , de carrera 6 con la calle 22 .
Actualmente estoy en el quinto nivel de ingles . son 16 niveles en total . yo estudio desde las 4:00PM a 6:15PM de lunes a jueves .

le recomiendo varias paginas de internet que son :

BBC RADIO

http://www.google.com/search?hl=en&source=hp&q=bbc+radio&aq=0&aqi=g10&aql=&oq=bbc+ra&gs_rfai=

http://www.bbc.co.uk/radio/

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Radio Canada Internacional ( RCI )

http://www.google.com/search?hl=en&q=Radio+Canada+Internacional+&btnG=Search&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=

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http://www.g
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le puedo recomendar el ingles sena virtual

alli podrá tomar clases de ingles por internet , y ademas al final recibirá un certificado despues de haber presentado las tareas ( homeword ) y los examenes ( exam )

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el centro colombo americano es una fundacion SIN animo de lucro , que tiene vinculaciones con los estados unidos en Colombia , es muy reconocida y aprobada por el ministerio de educacion .

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OPINIONES SOBRE ¿DONDE CONSIGO LOS AUDIOS DE UN PROGRAMA RADIAL QUE ENSEñABA INGLES A TRAVES DE DIALOGOS Y TRADUCCIONES?

¿Donde consigo los audios de un programa radial que enseñaba ingles a traves de dialogos y traducciones?

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Educación A Distancia Aula Virtual

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 01-03-2018

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Educación A Distancia Aula Virtual

Sobre Educación A Distancia Aula Virtual

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CRÍTICAS SOBRE EDUCACIóN A DISTANCIA AULA VIRTUAL

Educación A Distancia Aula Virtual

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Dos visiones sobre el YoSoy132

Posted by Admin | Posted in Educación Virtual | Posted on 22-02-2018

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Dos visiones sobre el YoSoy132

Asunto Dos Visiones Sobre El YoSoy132

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Dos visiones sobre el YoSoy132
educación virtual
Image by jpazkual
En el hartazgo generalizado hacia la clase política mexicana está el origen del Yo Soy 132, movimiento estudiantil de corte reformista que busca refrescar la vida política en el país y democratizar los medios de comunicación. Édgar Tafoya, sociólogo, lo define como un movimiento típico del siglo XXI, porque recurre a un código numérico para denominarse y por el uso estratégico que sus integrantes hacen de las redes sociales. Aguirre Rojas, historiador, lo define como “síntoma de expresión del otoño de la clase política mexicana”. Su rasgo distintivo es que se originó en una universidad privada, aunque a la fecha ha logrado incorporar también a estudiantes de universidades públicas. A casi cuatro meses de existencia, enfrenta un momento crucial: sobrevivir o perecer ante el inminente fin de la coyuntura electoral de la que emanó.

Es mayo de 2012. Un movimiento estudiantil se gesta en el lugar menos previsible: entre imponentes corporativos construidos sobre minas de arena y basureros sepultados, en Santa Fe, al Poniente de la Ciudad de México. Se trata del campus de la Universidad Iberoamericana (Uia).

Un grado profundo de crisis, un hartazgo generalizado hacia la clase política y hacia un duopolio televisivo que desinforma, un contexto electoral y una incómoda visita, confluyen. Juntos, detonan el Yo Soy 132, movimiento estudiantil que posteriormente se definiría apartidista, pacífico, de base estudiantil, plural, laico, de carácter social, político y humanista, anti-Enrique Peña Nieto y antineoliberal.

Se trata, a decir del sociólogo Édgar Tafoya, de un movimiento típico del siglo XXI. Su posmodernidad recae en que, a diferencia de otros que se agrupan a partir de consignas políticas e ideológicas, éste recurre a un código numérico: 132; además, en el uso estratégico que sus integrantes, quienes forman parte de una generación de la sociedad global, hacen de las redes sociales.

Por este medio, la comunidad estudiantil de la Uia se organizó para expresar su rechazo al ahora presidente electo de México y entonces candidato presidencial del Partido Revolucionario Institucional (PRI). La protesta dio origen al Yo Soy 132.

Y es que el espacio virtual sirvió para difundir el video “131 estudiantes de la Ibero”, una réplica a las descalificaciones que desató la protesta contra el candidato durante una visita a las instalaciones de esa universidad. Hoy, los universitarios que participan en este movimiento recurren a las redes sociales como una herramienta de organización y difusión.

De acuerdo con el historiador Carlos Antonio Aguirre Rojas, la principal característica del Yo Soy 132, respecto de otros movimientos estudiantiles mexicanos, es que éste se originó en una universidad privada, como “síntoma del grado de descomposición al que ha llegado la clase política en el país”. La crisis económica y el descontento social han alcanzado ya a sectores de las “clases privilegiadas”.

De haber emergido en una institución de educación pública, el Yo Soy 132 “no hubiera sorprendido a nadie”, considera Alina Duarte, estudiante de relaciones internacionales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Quizá, tampoco hubiera logrado incorporar a jóvenes como Diego Dante. El estudiante de la Universidad Anáhuac, quien por primera vez participa en un movimiento social, comenta que a pesar de estar consciente de los problemas del país, “no había encontrado un mecanismo o algo que me hubiera llevado a una movilización o solidaridad”, además porque no es algo “común en mi ambiente o en mi familia”.

Esta vez, una profunda indignación lo motivó. Cuando se percató del trato mediático que recibió la protesta de sus compañeros de la Ibero, le resultó imposible no inmiscuirse. “Cómo es posible que una televisora, Televisa en específico, se atreva a tomar la opinión ante un suceso que aconteció en una casa de estudios… Que el presidente del PRI, [Pedro Joaquín] Codwell, haya querido minimizar a los estudiantes, su libre opinión y expresión; que los haya sesgado de acarreados, como si estuvieran prestándose a un juego político. Eso lo consideré algo personal; de verdad, me afectó mucho”.

Si bien la historia de los movimientos sociales en México da cuenta de la participación o solidaridad de alumnos de universidades privadas en movimientos estudiantiles, como el de 1968 o incluso la misma huelga de 1999 en la UNAM, ésta es la primera vez que ellos prenden la mecha.

También es una de las pocas veces que los estudiantes de universidades públicas y privadas confluyen en espacios de diálogo y discusión entre iguales. Esto, acota Rodrigo Serrano, estudiante de comunicación de la Uia, acorde con la horizontalidad que caracteriza a las comunidades virtuales: “En las redes sociales nadie es más importante que otro; todos somos 140 caracteres”.

Paula Serrano, estudiante de tercer semestre de economía en el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), jamás pensó que una escuela privada como ésta, a la que ingresó buscando obtener un mayor nivel académico pero consciente de los “choques ideológicos” a los que se podía enfrentar, se involucraría en un movimiento social: “Me llevé una sorpresa muy grata al empezar a encontrar gente dentro de mi universidad que era igual de crítica que yo, igual de propositiva”.

Algo similar le ocurrió a Rodrigo Serrano, quien antes de ingresar a la Ibero estudió en la Facultad de Química de la UNAM. Explica que el Yo Soy 132 le permitió unir dos mundos de los que “a cachos” se siente parte y que creía que jamás se mezclarían: el de las escuelas públicas y el de las privadas.

A partir de un acercamiento teórico, el Yo Soy 132 puede definirse como un movimiento de corte reformista. Y es que, como lo manifiesta Édgar Tafoya, también catedrático de la UNAM y de la Uia, “está pensado en términos del cambio de la cultura política de este país, es decir, de una cambio generacional; una especie de desplazamiento de la vieja clase política. Y esto atraviesa por la generación de una nueva cultura, de una nueva matriz de esquema de valores que permita que la práctica política sea distinta”.

—¿El movimiento Yo Soy 132 es reformista? –se le pregunta.

—En términos de teoría política básica podríamos decir que es un movimiento que intenta radicalizar la democracia y, en este sentido, sí es ultrarreformista. No está planteando un cambio estructural, revolucionario, como en las décadas de 1960 y 1970; para nada. Quien plantee que el movimiento 132 se dirige hacia esa dirección estaría abandonando sus orígenes.

Sus principales demandas –la democratización y transformación de los medios de comunicación y, en ese sentido, la reivindicación del derecho a la información y a la libertad de expresión, y la no imposición del priísta Enrique Peña Nieto como presidente del país– se inscriben precisamente en un contexto de reformas.

Respecto de categorizar o no al Yo Soy 132 como un movimiento de izquierda, Édgar Tafoya, integrante del 132 Académicos, refiere que en su génesis no era de izquierda. Y es que agrupados bajo la demanda de democratización de los medios de comunicación también participaban estudiantes con posiciones ideológicas de derecha y centro, como los simpatizantes de la abanderada del Partido Acción Nacional, Josefina Vázquez Mota.

No obstante, conforme el movimiento se ha ido transformando y autodefiniendo, se ha recargado más hacia la izquierda. Diego Dante, de la Universidad Anáhuac, refiere, por ejemplo, que cuando el movimiento se declaró abiertamente anti-Enrique Peña Nieto, un muchacho que participaba en la asamblea de su escuela se retiró de la misma por no coincidir con este principio; “ahora está haciendo su servicio militar en Israel”.

Aún así, el Yo Soy 132 sigue siendo un movimiento muy plural. Paula Serrano comenta que, hoy en día, en la asamblea del ITAM confluyen ideologías muy diversas: “hay gente de derecha y gente que no votaría por [Andrés Manuel] López Obrador, pero aún así quiere estar ahí e influir en la democratización de los medios, en la transparencia”. Ella misma, hija de investigadores de izquierda y quien asegura no militar en ningún partido político, tiene sus propias críticas hacia la izquierda mexicana.

Algunos medios de comunicación y analistas se han referido al Yo Soy 132 como la primavera mexicana, en alusión a la serie de revoluciones y protestas a favor de la democracia que se originaron a principios de 2010 en el mundo árabe, conocidas como la Revolución Democrática o la Primavera Árabe. Un despertar que se extendió incluso a los países europeos con el movimiento de los Indignados.

Para Aguirre Rojas, tal afirmación resulta de una “desmesura absoluta”. El especialista en nuevos movimientos sociales en América Latina pide valorar al Yo Soy 132 en su justa dimensión: “Yo más que considerarlo la primavera mexicana lo consideraría síntoma de expresión del otoño de la clase política mexicana”.

El también catedrático de la Escuela Nacional de Antropología e Historia explica que la Primavera Árabe se asocia a la emergencia de un nuevo actor social, el juvenil. Éste no es el caso de México, pues desde 1968 el papel de las juventudes ha sido fundamental. Desde entonces no ha habido un sólo movimiento social en el que no estén presentes: apoyaron a las personas durante el sismo de 1985; participaron en contra del fraude electoral de 1988; en 1994 se solidarizaron con los indígenas de Chiapas y desde entonces han acompañado al movimiento neozapatista; en 1999 encabezaron una huelga en defensa de la educación pública y gratuita.

“Me parece de una profunda injusticia, de una profunda ignorancia, decir que hoy emerge el actor juvenil. El actor juvenil emergió hace 44 años.”

El más reciente eslabón en la cadena de los movimientos estudiantiles mexicanos, así define Aguirre Rojas al Yo Soy 132.

Futuro del movimiento estudiantil

Este periodo post-fallo del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación respecto de la impugnación de los resultados de la reciente elección presidencial es crucial para el Yo Soy 132. Ahora se sabrá si trasciende a la espontaneidad que lo originó, a esa fase de resistencia que se ha prolongado por casi cuatro meses.

Ello, porque el movimiento emanó en la coyuntura electoral. Desde entonces, sus demandas y sus movilizaciones centrales se han enmarcado justamente en este contexto. En junio pasado organizó un debate entre los candidatos presidenciales del proceso electoral federal 2011-2012 y antes del fallo entregó al Tribunal Electoral un informe en el que documentó 2 mil 700 presuntas irregularidades y delitos electorales ocurridos el pasado 1 de julio.

David Acevedo, estudiante de relaciones internacionales de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM considera que “un movimiento por más grande que sea no tiene la capacidad de atacarlo todo”; pero el Yo Soy 132 sí tiene un plan de largo alcance: “Nosotros recuperamos en la posición política y en los planteamientos todo, pero a nivel de las movilizaciones, de las acciones concretas, nos enfocamos en lo táctico, en la emergencia que es que no se concrete la imposición”.

Refiere que el plan a largo plazo del Yo Soy 132 está plasmado en su programa de lucha, que contempla diversas transformaciones: de medios de comunicación, educación, ciencia, tenología, seguridad, justicia, economía, política y salud.

¿Cómo trascender a esta coyuntura electoral? ¿Cómo transitar de las demandas de coyuntura a las otras que contempla el programa de lucha? ¿Cómo hacer efectiva la vinculación con los movimientos sociales que aún no se sienten identificados con el Yo Soy 132? Los estudiantes entrevistados por Contralínea se muestran optimistas frente al futuro de este movimiento; aún así, reflexionan en torno a estas interrogantes.

Paula Santoyo refiere que el Yo Soy 132 ha empezado por replantear su propio modelo organizativo, como una forma de solidificarse. Por ejemplo, durante la séptima asamblea interuniversitaria (su máxima instancia de decisión) que se celebró a finales de julio pasado en la ciudad de Morelia, se discutió en torno a la descentralización del movimiento. El objetivo: dar mayor poder a las asambleas regionales.

—Acabamos de terminar el proceso electoral y justo ahora viene la definición de ciertos objetivos políticos y darle prioridad a ciertas agendas de nuestro programa de lucha. Ahora mismo es definir cómo nos vamos a organizar. Cuando ya esté aceptado y totalmente consenusado es entonces cuando vamos a poder definir qué agendas tienen prioridad, sin denigrar a otras.

A decir de Édgar Tafoya, este repensar organizativo debe pasar también por el establecimiento de estructuras más flexibles y operativas que permitan tomar decisiones de forma más ágil. Y es que a contracorriente de la esencia del Yo Soy 132 que busca “refrescar la vida política”, entre sus filas hay “sectores estudiantiles y juveniles que, sin quererlo reconocer y sin darse cuenta, lo único que hacen es reproducir la misma cultura política que nos han heredado”.

El profesor universitario alude a quienes insisten en que todas las decisiones deben pasar por el filtro de la “metaasamblea general interuniversitaria” y, con ello, reproducen el esquema asambleario y burocratizado que caracteriza al corporativismo mexicano.

David Acevedo y Alina Duarte insisten en la necesidad de fortalecer la discusión política a lo interno del movimiento: no sólo abordar las formas sino también los fondos, en aras de construir acciones políticas más contundentes.

Para los estudiantes de la UNAM es necesario también lidiar con el desgaste al que está expuesto el movimiento, como consecuencia del pasar del tiempo pero también de la gran diversidad que existe entre sus filas, a su vez, fuente de riqueza. Así, mientras hay jóvenes que, como ellos, insisten en trascender la lucha legal-institucional, hay quienes siguen confiando en esta vía.

Respecto de la vinculación del Yo Soy 132 con otros movimientos sociales –uno de los puntos de su programa de lucha–, el movimiento ha establecido ya alianzas con el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra y con el Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), entre los más visibles. No obstante, no ha logrado vincularse, por ejemplo, con los estudiantes de las normales rurales, agrupados en la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México, e icono de los movimientos estudiantiles en el país, o con sectores más populares y radicales.

Édgar Tafoya explica que se debe a que por ahora el Yo Soy 132 ha establecido su primera política de alianzas, que tiene que ver con las relaciones que se estrechan de manera muy natural (con los pobladores de San Salvador Atenco es lógico el vínculo derivado del carácter anti-Peña Nieto del movimiento). No obstante, asegura que, en la medida en que se vaya robusteciendo, encontrará la posibilidad de organizarse con otros movimientos, organizaciones y ciudadanos, sin perder su autonomía y objetivos.

Desde el exterior, el Yo Soy 132 se percibe distinto. Aguirre Rojas, quien teme que este movimiento muera con la coyuntura electoral (“lo que va a pasar de aquí a fines de 2012”), sostiene que sus demandas iniciales son ambiguas y limitadas.

Tal es el caso de la democratización de los medios de comunicación. ¿Qué contenido le dan a ese concepto? ¿Se trata de que otras cadenas puedan acceder a las concesiones de los medios y, en este sentido, que un pequeño grupo siga con el control de la opinión pública, o de que la tarea misma de la comunicación pase a las clases populares, a los sectores sociales?

Para el científico social plantear esta demanda en términos verdaderamente radicales (que van a la raíz) implicaría fomentar una serie de estructuras informativas paralelas, como radios comunitarias, revistas independientes o medios alternativos que aprovechen las ventajas de internet.

En lo que respecta a la consigna anti-Peña Nieto, el investigador del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM precisa que el problema no son las personas, sino el “sistema social que engendra y reproduce a esta clase política separada de la sociedad, totalmente corrompida”.

Lograr la unidad interna suficiente para vincularse con los sectores y movimientos populares, retomar demandas más sustantivas, definir un perfil ideológico claro, dar un contenido anticapitalista a su lucha, son, a decir de Aguirre Rojas, algunas de las acciones que el Yo Soy 132 debe emprender para sobrevivir a la coyuntura.

Sin embargo, “siendo franco, dudo mucho que por su composición social, por la manera en que surgieron y por la dinámica que hoy siguen puedan como movimiento unido dar ese paso. Si un sector da ese paso va a ser a precio de escindirse del movimiento. Y otro sector, seguramente, se quedará en la coyuntura electoral, preso, y morirá con ella. Es decir, dudo mucho que sobreviva para 2013, al menos como tal”.

Tina Alejandra Romero Rosas considera que, para permanecer en la arena pública, el movimiento estudiantil Yo Soy 132 deberá, asimismo, asirse de ideología de clase (en alusión a la teoría marxista leninista), de la que, a decir de la politóloga por la UNAM, carece el grueso de sus integrantes.

La autora de la tesis El movimiento campesino en México, el caso de San Salvador Atenco en el Estado de México de 2001 a 2006, explica que esta ideología de clase no sólo generaría cohesión a largo plazo, con diferentes sectores que ya la han adquirido a través de luchas sociales sostenidas, sino que también les ayudaría a determinar el tipo de acciones a emprender y, sobre todo, a identificar que los actores permanentes a los que se enfrentan no son los medios de comunicación que “sesgan la información” ni Enrique Peña Nieto, sino las estructuras que los sostienen. “Estos son sólo actores que representan un sistema tradicional”, sentencia Romero Rosas.

Alina Duarte, integrante del Yo Soy 132, responde así a las críticas externas y a quienes vaticinan el fin de este movimiento: “Todavía hay tiempo. Somos muy jóvenes. Cabe recordar que tenemos tres meses de habernos creado y ahora estamos aquí, cercando Televisa, con el SME, con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación… De pasar a ser miles marchando ahora somos miles organizándonos. Si nosotros ya pasamos el 1 de julio, creo que también podemos trascender el 1 de diciembre”

Génesis

El pasado 11 de mayo, el ahora presidente electo de México, Enrique Peña Nieto, realizó una visita de campaña a la Universidad Iberoamericana (Uia).En una acción que de inmediato se convertiría en trending topic mundial en Twitter, alumnos de la institución privada protestaron en contra del entonces candidato del Partido Revolucionario Institucional y el Partido Verde Ecologista de México a la Presidencia de la República. Le recriminaron su responsabilidad en las violaciones a los derechos humanos de los pobladores de San Salvador Atenco e integrantes del Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra –opositores al aeropuerto–, cometidas durante su gestión como gobernador del Estado de México.

A los reclamos estudiantiles devino la descalificación. Pedro Joaquín Coldwell, presidente del PRI, tachó de “intolerantes” al “puñado” de jóvenes que se manifestaron y que, según él, “no son representativos de la comunidad de la Ibero”. Al describir los hechos, Arturo Escobar, vocero del Partido Verde Ecologista de México, expresó: “Hay un grupo de…, no quiero decir jóvenes, ya estaban mayorcitos, calculo de 30 a 35 años para arriba, incitando. Era un grupo minoritario, no pasan de 20 personas”. En tanto, el priísta Emilio Gamboa Patrón declaró: “Fue un boicot, una trampa, una actitud porril, provocadora”.

Por eso, el 14 de mayo los estudiantes de la Uia difundieron, a través de las redes sociales, el video titulado “131 Estudiantes de la Ibero”, en el que reviran: “Estimados Joaquín Coldwell, Arturo Escobar, Emilio Gamboa, así como medios de comunicación de dudosa neutralidad. Usamos nuestro derecho de réplica para desmentirlos. Somos estudiantes de la Ibero, no acarreados, no porros, y nadie nos entrenó para nada”.

En el video, que a seis horas de publicado había sido reproducido ya 21 mil 747 veces, los alumnos de la institución privada muestran las credenciales escolares que los acreditan como tal.

Las filas del Yo Soy 132

Rodrigo Serrano es estudiante de comunicación de la Universidad Iberoamericana, publicista y miembro activo del Yo Soy 132, al que define como un símbolo:

“El símbolo de la juventud mexicana dándose cuenta que son ciudadanos, que pueden opinar y organizarse entre sí. Que ser joven no significa usar jeans, sino que va mucho más allá. Y que entre los estudiantes de diversas escuelas, públicas y privadas, hay más cosas en común, que diferencias. Creo que es un proceso de la democracia que lleva 10 años gestándose y que éste es sólo un escalón más”.

A pesar de que no participó en la acción que originó el Yo Soy 132 porque se encontraba en su trabajo, un despacho de publicidad, el joven de 25 años asegura que la acompañó vía Twitter.

Su adhesión plena al movimiento surgió de una profunda indignación, la que experimentó como consecuencia del tratamiento que los medios de comunicación dieron al hecho. “Yo me voy indignando poco a poco y la gota que derramó el vaso es cuando escucho a [José] Carreño, en Radio Fórmula, con [Joaquín] López Dóriga, decir que seguramente no eran gente de la escuela [los que protestaron], y que si era gente de la escuela, habían sido entrenados por alguien más. Y a Carreño, que es maestro de ahí, de mi carrera… Decir eso de sus alumnos me pareció decadente”.

—¿Qué te deja el Yo Soy 132? –se le pregunta al joven, quien asegura que no milita en ningún partido político y que aunque ha participado en un par de organizaciones civiles, ésta es la primera vez que lo hace en un movimiento social.

—Una gran esperanza en mi país. La juventud ha demostrado que no es apática, y eso es lo primero que se necesita para sacar adelante un proyecto de nación: una juventud que desee cooperar y asumir gustosa el control de los cambios y del país […]. No importa si 132 se vuelve lo que sea, lo que importa es que mucha gente ya se conoció y esa gente va a hacer un grupo de música, una asociación civil, una empresa, o se va a casar. Pero está habiendo aquí un espacio de diálogo que antes no existía y que abre las posibilidades de mover mentes y espíritus.

Diego Dante estudia negocios internacionales en la Universidad Anáhuac gracias a una beca que la institución le otorgó por su excelencia en el deporte. Refiere, orgulloso, que sus pruebas son salto de altura y salto triple, y que producto de su habilidad en estas disciplinas ha participado en competencias nacionales e internacionales.

Su primer acercamiento con el Yo Soy 132 ocurrió mientras se encontraba en las oficinas del Consejo Empresarial Mexicano de Comercio Exterior, Inversión y Tecnología, cumpliendo con su servicio social. Ahí supo de la protesta que acontecía en la Ibero, de las declaraciones de los políticos al respecto y del manejo mediático de la situación. Entonces se indignó.

Motivado por ese sentimiento, el joven de 26 años comenzó a participar de las comunidades virtuales que se organizaron en apoyo a los estudiantes de la Universidad Iberoamericana y se sumó al grupo de Facebook que convocó a la primera manifestación frente a Televisa. Hoy es miembro activo del Yo Soy 132.

A pesar de que ésta es la primera vez que participa en un movimiento social, Dante había realizado ya alguna actividad social vinculada con su religión, la católica. Se trata de las megamisiones a “pueblos lejanos” que, con el objetivo de evangelizar, organiza periódicamente la Universidad Anáhuac.

El estudiante de negocios, quien se define apartidista, considera su participación en el Yo Soy 132 como un servicio, “algo noble para mi país”. Y sentencia: “los jóvenes ya despertaron y ya no se van a volver a dormir”.

A partir de la visión distinta de país y de mundo que le aportó este movimiento, Dante se imagina a futuro como un empresario comprometido socialmente. Busca crear una empresa que genere empleos y recursos no sólo para los accionistas.

Paola Santoyo, estudiante de tercer semestre de economía del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), se incorporó formalmente al Yo Soy 132 durante la primera asamblea que se celebró en esa casa de estudios: “un hecho insólito, porque acudieron 150 o 200 estudiantes”.

Impulsada por las charlas familiares y por las lecturas inculcadas, a los 16 años se inició en el activismo. Participó en una organización no gubernamental latinoamericana encargada del combate a la pobreza extrema. Como parte de su encargo vivió un año en Chile.

Un poco desencantada, la joven de 21 años volvió a México con la esperanza de contribuir con su país. No obstante, se planteaba dejar “un poco de lado el activismo”, para dedicarse de lleno a sus estudios. Por eso, el nacimiento de este movimiento fue para ella “como una bocanada de aire”.

El éxtasis juvenil aumentó conforme Paula, quien dice no estar afiliada a ningún partido político, fue involucrándose en el Yo Soy 132 en un nivel más amplio, en la Asamblea General Interuniversitaria, en el que encontró “gente de tantas universidades tan diferentes, discutiendo temas que a mí siempre me habían interesado pero que nadie me había pelado”. Ahora ella es una de las voceras de la asamblea del ITAM.

De acuerdo con su propia definición, el movimiento Yo Soy 132, que no ha hecho más que reafirmarle sus convicciones, es “la suma de todas esas voces tan diversas que dicen: esto se acabó, queremos un cambio y queremos hacerlo a nuestro modo”.

Alina Duarte, estudiante de relaciones internaciones de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), refiere con fluidez los acontecimientos que dieron origen al Yo Soy 132. Ella estuvo ahí; formó parte del primer grupo de alumnos de universidades públicas que se incorporó al movimiento.

—¿Qué te motivo a participar?

—Fue precisamente la coyuntura anti-Enrique Peña Nieto. Decir no a ese viejo régimen de represión. No queremos más 1968, más 1971; no queremos todo lo que representa el PRI [Partido Revolucionario Institucional].

A decir de la joven de 22 años de edad, quien sin más detalles comenta que antaño ha participado en otros movimientos sociales, el Yo Soy 132 ha logrado reactivar las asambleas al interior de la máxima casa de estudios que, según ella, no existían desde la huelga estudiantil de 1999. Además ha conseguido que los estudiantes de otras escuelas también se reúnan a dialogar. “Esto ya es un logro y es de temerse lo que pueden hacer los estudiantes”.

David Acevedo se sumó al Yo Soy 132 a partir de la primera asamblea que se realizó en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, “una de las más grandes” que conforman este movimiento, con alrededor de 250 personas.

Desde hace tres años, el estudiante de relaciones internacionales ya formaba parte de un colectivo estudiantil. Ahí se vinculó con organizaciones sociales e indígenas de Guerrero y Oaxaca, como la policía comunitaria. En 2006 salió a marchar contra el “fraude electoral”.

Y es que “una de mis reivindicaciones personales y como colectivo es buscar la construcción de una democracia real y, en este sentido, evitar un fraude o todo proceso antidemocrático, tanto en las elecciones como en otras formas de participación política, sea quien sea el que haga trampa”.

El joven de 25 años decidió ser parte del Yo Soy 132 pues le pareció “una coyuntura política muy importante y peligrosa, en el sentido de hacia dónde va a caminar nuestro país para los próximos seis años y probablemente por bastante más tiempo; ese peligro que se acerca con el PRI”.

"Desgraciados los pueblos donde la juventud no haga temblar al gobierno y los estudiantes se mantengan sumisos ante el tirano" (L. Cabañas)

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