Featured Posts

¿Qué diferencias hay entre pedagogía y psicopedagogía?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 31-07-2014

Etiquetas: , , , , , , , , , , , , , ,

3

Question by zitta: ¿Qué diferencias hay entre pedagogía y psicopedagogía?
He acabado magisterio y voy a seguir estudiando 2ºciclo. la duda que tengo es cual me conviene más si una u otra. se que psicopedagogia es sólo de 2ºciclo, pero se que en pedagogia unicamente tenria que hacer también 2º ciclo. ¿qué diferencias existen entre una y otra?las dos tienen las mismas salidas?

Best answer:

Answer by estrella
A ver yo te puedo aconsejar de psicopedagoia, puesto que acabo de terminar este año. En psicopedagogia las asignaturas son muy parecidas a magisterio de educación especial y de audicion y lenguaje. Tendrás asignaturas de psicologia como complementos de formación.Las salidas que tienes son las oposiciones para trabajr en Equipos de atención temprana,colegios infantiles, en institutos, trabajar en un Equipo psicopedagógico, en alguna empresa o institución privada, etc.
Psicopedagogia incluye tanto la carrera de pedagogia como la de psicologia, es una mezcla de las dos. Mientras pedagogia solo se basa en la educación, se preocupa con el trabajo social, la inmigración, la sociedad que necesita de medios económicos para estudiar, es un temario más general y no tan especifico como lo puede ser psicopedagogia.
Espero haberte ayudado

Know better? Leave your own answer in the comments!

términos para encontrar este tema educativo:

  • psicopedagogo es lo mismo que logopeda

¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 22-07-2014

Etiquetas: , , , , , , ,

0


¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?

Sobre ¿Consecuencias De La Pedagogia Conductista En La Formacion Humana?

Consulte sobre ¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana? relacionada con pedagogía.

Question by nixon_1702: ¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?
Hola… Necesito hacer un ensayo sobre las implicaciones de la pedagogia conductista en la formacion. He decidido tomar como punto de partida la ética de la persona, es decir, la forma en que el conductismo a perjudicado la etica en quienes han sido formados con éste modelo pedagógico…
Quisiera que me ayudaran, deciendome cuales han sido las implicaciones en la formacion del hombre ético. Me gustaría tambien que me recomendaran otros puntos de partida para elaborar el ensayo, teniendo en cuenta que el tema central es LAS IMPLICACIONES DE LA PEDAGOGÍA CONDUCTISTA EN LA FORMACION. Gracias por su atención.
Para ser mas exacto con el tema, la pregunta es la siguiente: ¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA EN LA FORMACION DE LOS SUJETOS COMO PERSONAS INDIVIDUALES Y SOCIALES?

Creo que cabe recordar que es una pregunta netamente pedagógica… Gracias

Best answer:

Answer by Jairo
NIXON 17: ¡¡¡ INVESTIGUÉMOSLO !!! ¿POR QUÉ PARA OBTENER LO QUE DESEAMOS –FIN- JUSTIFICAMOS NUESTROS VICIOS Y DEFECTOS –MEDIOS-? Los maestros y maestras quieren que sus alumnos y alumnas almacenen en su memoria sus palabras, sus frases, lo que está escrito en los textos escolares, capítulos enteros, tareas abrumadoras, con todos sus puntos y comas, etc. Es indispensable, es urgente y de palpitante actualidad que todos los alumnos y alumnas de escuelas, colegios y universidades comprendan la enseñanza objetiva del proverbio: “EL FIN NO JUSTIFICA LOS MEDIOS”. COMPRENDER es algo inmediato, directo, algo que vivenciamos intensamente, algo que experimentamos muy profundamente y que inevitablemente viene a convertirse en el verdadero RESORTE íntimo de la acción “consciente”. Necesitamos estudiar, se necesitan los libros útiles, se necesitan los maestros y maestras de escuela, colegios, universidades. Se necesita el GURÚ, los guías espirituales, mahatmas, etc. pero es necesario escuchar con un 100% de Atención Consciente para comprender en forma íntegra las enseñanzas y no meramente depositarlas entre las bodegas de la infiel memoria. Cuando verdaderamente nosotros estemos AQUÍ y AHORA, comprenderemos intuitiva, imaginativa e inspiradamente las enseñanzas, y no necesitamos recordarlas en la memoria, ni convertirlas en ideales. Cuando una fórmula de física, química, matemática, biológica, etc., es debidamente COMPRENDIDA no sólo en el nivel intelectual, sino también en los otros niveles de la mente como son el inconsciente, subconsciente, infraconsciente etc., no se necesita grabar en la memoria, pues viene a formar parte de nuestra psiquis y puede manifestarse como conocimiento instintivo inmediato, cuando las circunstancias de la vida nos lo exija. Este conocimiento ÍNTEGRO nos viene a dar una forma de OMNISCIENCIA, un modo de manifestación consciente objetiva. La posterior comprensión de fondo y en todos los niveles de la mente, sólo es posible mediante la meditación introspectiva profunda en cada concepto, tesis, fórmula, ley, regla, postulado, etc., diariamente antes de dormir. Recordar lo repetido y grabado, rememorar lo que imprimimos en nuestra memoria por la fuerza es algo muerto, pertenece al sepulcro putrefacto del pasado, y ese archivo muerto se convierte en ideal social, en lema tradicionalista, en idealismo ancestral –medios- que imitamos mecánicamente “para estar a la moda”, que seguimos inconscientemente “para vivir actualizados” –fines-. En la COMPRENSIÓN VERDADERA, producto de nuestra Atención Consciente, se manifiesta como acción espontánea, natural, sencilla, libre del proceso deprimente de la elección; pura, sin indecisiones de ninguna especie. La COMPRENSIÓN convertida en RESORTE SECRETO de la acción es la verdadera INTELIGENCIA edificante y esencialmente dignificante. Comprender en MEDITACIÓN las materias que se han estudiado y en las cuales se nos va a examinar, es algo muy distinto, nada tiene que ver con la memoria, pertenece a la verdadera INTELIGENCIA que no debe ser confundida con el intelectualismo. En la COMPRENSIÓN VERDADERA, legítima, auténtica, existe verdadero AMOR CÓSMICO y no mera verbalización de la memoria. La Lección Cósmica, la Enseñanza Trascendente, La Esencia Conceptual, la Relación Causal, etc., solo puede ser captada por nuestros sentidos, recibida por nuestra mente, interpretada por nuestra conciencia y comprendida por nuestro ser, cuando nos Acordamos de Sí Mismos de momento en momento. Las cosas que se recuerdan, aquello que se le confía a la memoria, pronto cae en el olvido porque la memoria es infiel. Los estudiantes depositan en los almacenes de la memoria, ideales, teorías, textos completos que de nada sirven en la vida práctica porque al fin desaparecen de la memoria sin dejar rastro alguno. Cuando existe 100% de ATENCIÓN CONSCIENTE, instantánea COMPRENSIÓN OBJETIVA, el justificar la codicia de riqueza o la ambición de respeto –MEDIOS-, para alcanzar el éxito económico –FIN-, salen sobrando. ¡Felicidades!

Add your own answer in the comments!

Ver más temas relacionados con pedagogía



CRÍTICAS SOBRE ¿CONSECUENCIAS DE LA PEDAGOGIA CONDUCTISTA EN LA FORMACION HUMANA?

¿Consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana?

Para el staff es muy importante conocer las experiencias y espectativas respecto a las problemáticas que publican las distintas empresas de noticias a través de nuestro servicio de educación, y es por eso que agradeceríamos mucho el que nos compartieras cualquier aspecto relacionado con las categorías sugeridas, en este caso con pedagogía.

educaya.com no posee ninguna sociedad con ¿CONSECUENCIAS DE LA PEDAGOGIA CONDUCTISTA EN LA FORMACION HUMANA? ni las empresas, personas o instituciones que redactan los ensayo y/onoticias sobre o relacionados con pedagogía. Si prefiere visitar la página original de ¿consecuencias de la pedagogia conductista en la formacion humana? por favor diríjase a los links de referencia escritos arriba en el artículo con relación a Pedagogía.

Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5)

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 14-07-2014

Etiquetas: , , , , , ,

9


Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5)

Tópico Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 De 5)

Participe en Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5) relacionada con pedagogía.

Pedagogía Waldorf - Ursula Valendor (parte 1 de 5)

Entrevista radial a Ursula Valendor, una referente en Argentina y Latinoamérica para la formación en Pedagogía Waldorf desde hace más de 30 años.
Video Rating: 4 / 5

Pedagogía crítica (I)

Conferencia “Retos de la pedagogía crítica ante la crisis socioeducativa actual” a cargo de Peter McLaren. Organizada por la Federación de Enseñanza de CCOO …
Video Rating: 5 / 5

Ver más temas relacionados con pedagogía



COMENTARIOS SOBRE PEDAGOGíA WALDORF – URSULA VALENDOR (PARTE 1 DE 5)

Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 de 5)

Nos gustaría saber tus impresiones sobre pedagogía waldorf – ursula valendor (parte 1 de 5). Por favor Déjanos tus Comentarios y Opiniones sobre la temática: pedagogía waldorf – ursula valendor (parte 1 de 5) con respecto a pedagogía.

educaya.com no posee ningún contrato o vínculo con Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 De 5) ni las empresas, personas o instituciones que redactan y publican el artículo aquí referenciado. Si desea visitar la página web de origen de Pedagogía Waldorf – Ursula Valendor (parte 1 De 5) por favor ingrese a los links de referencia que están arriba en el artículo con Pedagogía.

términos para encontrar este tema educativo:

  • pedagogia

UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 13-07-2014

Etiquetas: , , , , , ,

27


UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

Sobre UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

Acceda a lo referente a UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)] relacionada con pedagogía.

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Ciencias de la Educación Pedagogía General I Bimestre Primer ciclo Ponente: Mg. Mariana Buele Maldonado Correo: mbuele…

ESTE ES UN VIDEO HECHO POR ALUMNOS DE 8º SEMESTRE DE PEDAGOGIA EN LA UPN; EN EL CUAL HACEMOS UNAS TIPO MANGAS DE CHALECO CON NUESTROS COMPAÑEROS CUANDO LES P…
Video Rating: 4 / 5

Ver más en pedagogía



IDEAS O REACCIONES SOBRE UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)]

Para el staff es casi que imperativo conocer las experiencias y espectativas respecto a las problemáticas que publican las distintas empresas de noticias a través de nuestro publicación de educación, y es por eso que agradeceríamos mucho el que nos compartieras cualquier aspecto relacionado con las categorías sugeridas, en este caso con pedagogía.

educaya.com no tiene ninguna sociedad con UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(I BIMESTRE)] ni las empresas, personas o instituciones que publican las impresiones o relatos sobre o relacionados con pedagogía. Si opta por visitar la página original de utpl pedagogÍa general [(ccee)(i bimestre)] por favor pulse en los vínculos indicados escritos arriba en el artículo con relación a Pedagogía.

PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 11-07-2014

Etiquetas: , , ,

0


PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

Lea sobre PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA, respecto a Pedagogía

PEDAGOGíA, Información objetiva PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA enfocada en nuestra sección de pedagogía para deleite de nuestros allegados.

PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

Destaca las ideas fuerzas del libro de Paulo Freire, sobre las exigencias de enseñar.
Video Rating: 5 / 5

Ver más temas de pedagogía



IMPRESIONES SOBRE PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA

Para nosotros es casi que imperativo conocer las experiencias y espectativas respecto a las temáticas que publican las distintas empresas de noticias a través de nuestro servicio de educación, y es por eso que agradeceríamos mucho el que nos compartieras cualquier aspecto relacionado con las categorías sugeridas, en este caso con pedagogía.

educaya.com no posee ninguna sociedad con PEDAGOGÍA PARA LA AUTONOMÍA ni las empresas, personas o instituciones que cuelgan las sobre o relacionados con pedagogía. Si quiere visitar el sitio web original de pedagogÍa para la autonomÍa por favor pulse en los links indicados escritos arriba en el artículo referentes a Pedagogía.

Pedagogía y nuevas tecnologías

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 02-07-2014

Etiquetas: , ,

19


Pedagogía y nuevas tecnologías

Asunto Pedagogía Y Nuevas Tecnologías

Acceda a lo referente a Pedagogía y nuevas tecnologías relacionada con pedagogía.

Conoce lo que puede hacer un pedagogo en el ámbito de las nuevas tecnologías.
Video Rating: 4 / 5

Ver más artículos de pedagogía



COMENTARIOS SOBRE PEDAGOGíA Y NUEVAS TECNOLOGíAS

Pedagogía y nuevas tecnologías

Nos interesa mucho sus opiniones sobre pedagogía y nuevas tecnologías. Por favor Déjanos tus Comentarios y Opiniones sobre el encabezado: pedagogía y nuevas tecnologías relacionado con pedagogía.

educaya.com no posee ningún contrato o vínculo con Pedagogía Y Nuevas Tecnologías ni las empresas, personas o instituciones que redactan y publican el artículo aquí referenciado. Si desea visitar el portal web de origen de Pedagogía Y Nuevas Tecnologías por favor ingrese a los enlaces de referencia que están arriba en el artículo con Pedagogía.

La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 25-06-2014

Etiquetas: , , , , ,

0


La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de …

Tema La Nueva Pedagogía: Una Maestra Amordazaba A Sus Alumnos De …

Participe en La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de … relacionada con pedagogía.

Pedagogía del amor
pedagogía
Image by UTPL Unidad de Gestión de la Comunicación

La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de
La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de tercer grado. Hace 7 horas Pasó en Mar Del Plata. La docente fue separada de su cargo por maltratar a sus alumnos. Cada vez son más los casos de violencia en establecimientos …
Read more on Diario Veloz

Pedagogía Teatral
Mediado el curso académico, llega el momento de subir a un escenario de verdad para comprobar el oficio adquirido durante los últimos meses. Los alumnos de las escuelas de teatro de Zaragoza, comenzando por la municipal, se ponen ante el público …
Read more on EL LIBREPENSADOR

Ver más artículos de pedagogía



COMENTARIOS SOBRE LA NUEVA PEDAGOGíA: UNA MAESTRA AMORDAZABA A SUS ALUMNOS DE …

La nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de …

Nos gustaría saber tu opinión sobre la nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de …. Por favor Déjenos sus Críticas sobre el enunciado: la nueva pedagogía: una maestra amordazaba a sus alumnos de … con respecto a pedagogía.

educaya.com no posee ningún contrato o vínculo con La Nueva Pedagogía: Una Maestra Amordazaba A Sus Alumnos De … ni las empresas, personas o instituciones que redactan y publican el artículo aquí referenciado. Si desea visitar el portal de origen de La Nueva Pedagogía: Una Maestra Amordazaba A Sus Alumnos De … por favor ingrese a los enlaces de referencia que están arriba en el artículo con Pedagogía.

UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 20-06-2014

Etiquetas: , , , , , , , , ,

1


UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

Sobre UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

Participe en UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)] relacionada con pedagogía.

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Ciencias de la Educación Pedagogía General II Bimestre Primer ciclo Ponente: Mg. Mariana Buele Maldonado Correo: mbuel…
Video Rating: 5 / 5

Ver más en pedagogía



PENSAMIENTOS SOBRE UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)]

Para el staff es casi que imperativo conocer las experiencias y espectativas respecto a las temáticas que publican las distintas agencias de medios de comunicación a través de nuestro publicación de educación, y es por eso que agradeceríamos mucho el que nos compartieras cualquier aspecto relacionado con las categorías sugeridas, en este caso con pedagogía.

educaya.com no posee ninguna afiliación con UTPL PEDAGOGÍA GENERAL [(CCEE)(II BIMESTRE)] ni las empresas, personas o instituciones que publican las opiniones sobre o relacionados con pedagogía. Si quiere visitar la página web original de utpl pedagogÍa general [(ccee)(ii bimestre)] por favor pulse en los enlaces indicados escritos arriba en el artículo a Pedagogía.

Massachusetts Test For Educator Licensure Guidance And Preparation Tips

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 31-05-2014

Etiquetas: , , , , , ,

0


Massachusetts Test For Educator Licensure Guidance And Preparation Tips

Conozca más sobre Massachusetts Test For Educator Licensure Guidance And Preparation Tips, pertinente a Pedagogía

PEDAGOGíA, Información objetiva Massachusetts Test For Educator Licensure Guidance And Preparation Tips enfocada en nuestra sección de pedagogía para deleite de nuestros conocidos, amigos y visitantes.

It is understood that we continue to acquire knowledge as we teach, and that much of a teacher’s pedagogical effectiveness will emerge from experience in the classroom.  At the same time, the state wants to ensure that candidates for the teaching profession have at least an entry level grasp of the key concepts and skills they will be expected to teach and apply in their chosen field and at their chosen grade level.

mba education in india

To obtain a teaching certificate in the state of Massachusetts, you must pass a test of your communication and literacy skills (how well you can read and write), and a test of your content knowledge in the appropriate field.  If you want a license to teach at the early childhood or elementary level, you must also pass a test of your knowledge about what is involved in teaching children to read.  Three resources are readily available as you prepare for these different MTEL challenges:  (1)the MTEL internet web site, (2)faculty in your program, and, (3)your own preparation time.

The MTEL program provides a number of practical resources to help you prepare for the exam.  Log onto the internet and simply enter “MTEL” in the search field and you will be led to the website for this program.  Here you will find a listing of all the MTEL tests, by specific fields, and the dates they are scheduled to be administered across the state.  There are test information booklets and other materials that you can either send away for or review on line.  Within each of the fields that offer certification, for example, you will find a document that clearly describes what the specific test objectives are for that test.  You can use these as a study guide to make sure you have reviewed all of the key subject area knowledge that will be tested in your area of certification.

The web site has a practice test for most content areas.  You can take the practice test as a way to familiarize yourself with how the multiple choice questions are structured, with the level of difficulty, with the depth of understanding that will be required to choose among the given answers, with the amount of time it takes,  and so on.  The answers are provided at the end, so that you can also see how well you did.

study in india

Every MTEL test includes one or two open-ended responses:  questions that require an answer in the form of an essay.  Sample open-ended questions are included on the practice test, along with sample weak and strong responses to those questions.  You can use these to better understand what is expected on open response items – that is, how to construct a response that will demonstrate the depth of your knowledge and understanding.  The standard criteria that are used to evaluate all open-ended responses are given to you, along with an analysis of how the sample weak and strong responses met or failed to meet those criteria.

With regard to the communication and literacy skills (referred to as “comlit”) portion of the test, be aware that some colleges and universities have decided to require students to pass that test before they can be admitted to a teacher education program.  The reasoning here is that it doesn’t make sense to devote the program’s resources to individuals who do not yet demonstrate college level competence with reading and writing, because those are fundamental to all teaching skills.  In those cases, students would take the comlit test by the end of their sophomore year of college, before the courses specific to teacher preparation begin.  Even if your institution does not require this, it may be to your benefit to see if you can pass the comlit test before you make a final decision to be a teacher.  Your ability to obtain meaning from textual material, and to communicate meaning clearly – in writing and orally; to children, to professional colleagues, to parents – will be essential to your success as a teacher.

Talk to faculty members in your teacher preparation program about what their expectations are for the communication and literacy skills of their students, and what is done during the program to ensure that their students can meet the reading and writing standards of the MTEL comlit test.  Every time the MTEL tests are administered and scored, DESE receives a detailed report that profiles how the students in each teacher education program at each college and university in the state performed on that test.  That information is then passed on to each institution.  You can ask faculty members to share with you which sections of the test their students have typically had the hardest time passing, and what recommendations they make to students to help them succeed on the test.

The same is true for the content test you will take at the end of your teacher preparation program for certification as a teacher in a particular field.  Find out from the faculty how well their students have done on the content-specific MTEL test.  Find out if there are any areas where their students are usually weak, and what recommendations they make to help students succeed.  After all, the reason DESE communicates the test results to each program is so that the faculty of the program will address areas where they need to do a better job of preparing their students.

Having all this information leads naturally to the point where you are ready to study for the test because you have a much clearer picture of what to study.  The test objectives for your subject area are the best guide to the specific content that you’ll find worth reviewing.  Do you study best when you can exchange questions and ideas with others?  If your teacher preparation program does not run study groups to help students prepare for the test, think about forming a group that will meet regularly and share responsibility for making sure that each content area is thoroughly reviewed.

It is important to include essay writing in your study time.  Since both the comlit and subject area tests have questions that require you to construct a response out of all that you know, and to do so in a relatively short amount of time, writing responses to some open-ended questions will help you feel more confident in the testing situation when you encounter an open response item.

No doubt you are aware of the expense involved in taking a teacher certification exam.  (If not, those costs are given on the web site as well.)  Although you can retake these tests as many times as you need to, most students want to make every dollar count, pass the test on the first try, get their certificate, and go get a teaching job.  If that’s what you want, then take full advantage of all the test preparation resources available.

Massachusetts needs teachers who are dedicated to the process of learning – including their own.

Get connected here for mba education that comprises tamil nadu education along with bangalore education including list of schools, colleges and universities in southern part of India

TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICAwmv. Pandros8327 videos. SubscribeSubscribedUnsubscribe 22. 26930. Like 24 Dislike 1. Like All Comments1 · Sign in now to post a comment. Remove; Report profile image; Flag for spam; Block User; Unblock User. Verónica Juan 1 year ago. No se lee bien no hay música de fondo lento mucho texto junto y dificil de leer realmente muy poco atractivo por ende poco PEDAGÓGICO. Reply 2
Video Rating: 4 / 5

Más Pedagogía Articles

Ver más temas de pedagogía



COMENTARIOS SOBRE MASSACHUSETTS TEST FOR EDUCATOR LICENSURE GUIDANCE AND PREPARATION TIPS

Massachusetts Test For Educator Licensure Guidance And Preparation Tips

Nos gustaría saber lo que piensa sobre massachusetts test for educator licensure guidance and preparation tips. Por favor Déjanos tus Comentarios sobre el tema: massachusetts test for educator licensure guidance and preparation tips con respecto a pedagogía.

educaya.com no posee ningún contrato o vínculo con MASSACHUSETTS TEST FOR EDUCATOR LICENSURE GUIDANCE AND PREPARATION TIPS ni las empresas, personas o instituciones que redactan y publican el artículo aquí referenciado. Si desea visitar el portal de origen de Massachusetts Test For Educator Licensure Guidance And Preparation Tips por favor ingrese a los links de referencia que están arriba en el artículo con Pedagogía.

Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?

Posted by Admin | Posted in Pedagogía | Posted on 30-05-2014

Etiquetas: , , , , , , , ,

0


Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?

Asunto Preguntas & Respuestas: ¿por Qué Es Importante Estudiar La Historia De La Educación Y La Pedagogía?

Participe en Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía? relacionada con pedagogía.

Question by Estudiante: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?
he leído muchas cosas acerca de ello, pero necesito ayuda, es por eso que quiero que me den la opinión de por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía…

gracias.

Best answer:

Answer by fuentu
Para así comprender los modelos y teorías actuales.

Un saludo =)

Know better? Leave your own answer in the comments!

Ver más temas relacionados con pedagogía



COMENTARIOS SOBRE PREGUNTAS & RESPUESTAS: ¿POR QUé ES IMPORTANTE ESTUDIAR LA HISTORIA DE LA EDUCACIóN Y LA PEDAGOGíA?

Preguntas & Respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?

Nos gustaría saber sus opiniones sobre preguntas & respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía?. Por favor Déjenos sus Comentarios y Opiniones sobre el titular: preguntas & respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía? con respecto a pedagogía.

educaya.com no posee ningún contrato o vínculo con preguntas & respuestas: ¿por qué es importante estudiar la historia de la educación y la pedagogía? ni las empresas, personas o instituciones que redactan y publican el artículo aquí referenciado. Si desea visitar el sitio de origen de Preguntas & Respuestas: ¿por Qué Es Importante Estudiar La Historia De La Educación Y La Pedagogía? por favor ingrese a los links de referencia que están arriba en el artículo con Pedagogía.