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Necesito ejemplo de constructivismo en la sala de clase?


Necesito ejemplo de constructivismo en la sala de clase?

Tópico Necesito Ejemplo De Constructivismo En La Sala De Clase?

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Question by Briti P: Necesito ejemplo de constructivismo en la sala de clase?
POr favor, que el ejemplo sea bien especifico y referido a la educacion especial.

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Answer by La Maga
Su base es el aprendizaje significativo, está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales.

Por ejemplo a un niño de campo no le hables de una fabrica, primero llevalo a una granja -donde vive- y cuentale orque le llaman así, despues a una fabrica, es decir se debe partir de estrcuturas ya conocidas a lo no conocido, esto es facilitar el aprendizaje y hacerlo “significativo”

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SUGERENCIAS SOBRE NECESITO EJEMPLO DE CONSTRUCTIVISMO EN LA SALA DE CLASE?

Necesito ejemplo de constructivismo en la sala de clase?

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3 Comentarios

  1. Yo se que a veces no puedes llevarlos a un lago para explicarles el ciclo del agua… por decirte un ejemplo, los constructivistas principiantes se enfocan mucho en este tipo de ejercicios. Pero el constructivismo trata más bien de que el aprendizaje tenga sentido para el alumno, que no solo sea memoria.

    Una de las estrategias que aplico en mi escuela es la siguiente: Las maestras hacen una pregunta y el niño contesta con todas sus ganas (porque una regla de la escuela es que “para aprender hay que arriesgarse”), entonces los niños sin temor responden y si la respuesta es incorrecta la maestra jamás dice que está mal, ella les dice “por ahí va, ahora piensa un poco más mientras otro compañero nos da otra respuesta” mientras otros niños van dando sus respuestas el niño que respondió incorrectamente atiende a los demás y “construye” su respuesta. ¿Tú crees que ese niño simplemente memorizó? ¿Tú crees que a ese niño le de miedo responder la próxima vez? para nada porque al no decir que la respuesta es incorrecta al alumno no le afectas su autoestima.

    Espero te haya servido.

  2. EXACTO EL EJEMPLO ANTERIOR, VOS HACES UN ANDAMIAJE…VAS SIENDO PIE ENTRE UN SABER EXTRA ESCOLAR(SABERES PREVIOS) Y UN NUEVO CONOCIMIENTO A ADQUIRIR EN EL ALUMNO , LO AYUDAS A…SE ENTIENDE??EL SUJETO DEBE Y TIENE Q RELACIONAR, PARA PODER SIGNIFICAR EL CONTENIDO A ENSEÑAR..
    SUERTE

  3. debes partir de de un tema que sea significativo para los niños; luego determinas las estrategias a utilizar. Por ejemplo: la organización del festejo de todos los cumpleaños del curso, se ponen en marcha muchos contenidos y de distintas áreas, que se integrarán para que el niño construya su conocimiento. Es importante la intervención del docente para indagar conocimientos previos, qué es lo que necesitan aprender y luego descubrir entre todos que fue lo realmente aprendido.

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